به نقل از «قدس آنلاین»

کنکوری ها بخوانند/مشاوران کنکور برای روزهای باقی مانده تا کنکور چه پیشنهاداتی دارند؟

تاریخ انتشار: ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۹۵۷۱۸

سعید شیخ حسنی  مشاور و استراتژیست تحصیلی در گفتگو با تحریریه جوان قدس درباره مدیریت ایام باقی‌مانده تا کنکور اینطور می‌گوید: یکی از سوالات پرتکرار داوطلبان کنکور این روزها، تدوین یک استراتژی درست برای مطالعه صحیح در ایام پیش‌رو است و لازم است  داوطلب باید درگام اول تمرکز جدی  روی اسیب شناسی داشته باشد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بطوری که بداند دقیقا در چه درس هایی ضعیف و در کدام مباحث قوی تر است و این کار را با انصاف ک منطق انجام دهید مثلا نگویند همه دروس را مسلط هستم یا کلا در هیچ درسی وضع خوبی ندارم، این کار را به توجه یه نمره امتحانات و نتیجه ازمون‌ها انجام دهید تا چشم انداز مشخصی از آینده داشته باشید و این کار البته مشخص می‌کند که بداند با چه درصدی تستی و تشریحی مطالعه کند .

وی  در ادامه بیان کرد :  بعد از مطلب تدوین استراتژی ما دو دسته داوطلب داریم. اول داوطلبی که قرار است در کنکور مرحله اول در تاریخ‌های ۶و۷ اردیبهشت، با جدیت شرکت کند(مانند داوطلبان فرهنگیان که قطعا می‌دانند تنها مرحله کنکور فرهنگیان در موعد اردیبهشت ماه برگزار می‌شود باید صددرصد توانایی خودرا بگذارند.) دومین گروه از داوطلبان هم کسانی هستند که در تعطیلات عید مطالب درسی خودرا جمع‌بندی کرده‌اند. توصیه من به این دو گروه این است که فقط و فقط آزمون شبیه‌ساز بزنند  و سعی کنند یک روز در میان به سوالات کنکور پنج سال اخیر داخل و خارج از کشور و به‌صورت زمان‌دار پاسخ دهند . داشتن وسواس مطالعاتی و وارد کردن تلقین‌های منفی به ذهن خود مثل شک به فراموش کردن موضوعی یا استرس در مورد خوب یاد نگرفتن مبحثی، خوب است ولی برای رشد کافی نیست. رشد زمانی صورت می‌گیرد که ما با واقعیت شرایط آزمون آشنا باشیم و این آشنایی می‌تواند از طریق پاسخ دادن به سوالات شبیه‌ساز کنکور اعمال شود. با پاسخ به سوالات آزمون شبیه‌ساز میزان سرعت‌العمل هم سنجیده می‌شود و تعادل بین تعداد استاندارد سوالات و مقطع زمانی لازم بدست می‌آید.

شیخ حسنی ادامه داد : گروه دومی داریم که شاخصه‌ آن‌ها این بود که نه کنکور فرهنگیان را مدنظر داشتند و نه تا به الان جمع‌بندی اصولی مطالب را در برنامه خود داشته‌اند. این گروه باید مسیر مطالعاتی خودشان را برای کنکورمرحله اول، به عنوان بازی دوستانه در نظر بگیرند. لذا بخش‌هایی که تا ۶ اردیبهشت می‌رسد را مرور کرده و در مرحله اول گزینشی‌تر به سوالات پاسخ دهند. و به مسیر مطالعاتی که مشاور پیشنهاد داده یا خودشان مدنظر دارند، ادامه دهند و سعی کنند تا کنکور اردیبهشت یک الی دو مرحله کنکور شبیه‌ساز حل کنند ولی تاکید می‌کنم که  حتما مابقی توان و انرژی خود را معطوف به این کنند که بسته‌‎کنکوری خود را به موعد مرحله اول برسانند. و پس از آن مبحث جدیدی اضافه نکنند.ما  به داوطلبانی که دچار کم شانسی شده‌اند، مرور و جمع‌بندی مطالبی که تا الان خوانده شده را بیشتر توصیه می‌کنیم. تا کنکور مرحله اردیبهشت می‌توانند حتما حتما بدون هیچگونه استرسی با استقامت، توکل، صبوری، تمایز در رفتار و تصمیم‌هایشان  و دوری از حواشی و گفتمان زیاد به موفقیت برسند.

وی  افزود : اما فاز دوم برنامه مطالعاتی داوطلبان معطوف می‌شود به از حدود ۸اردبیهشت ( بعد کنکور اول ) تا کنکور تیرماه ، یعنی دوماه زمان و توصیه من این است حدود ۷۰ درصد از این زمان را صرف امتحانات نهایی کنید، چه فارغ‌التحصیلان درگیر در ترمیم معدل و چه بقیه دانش‌آموزانی که هنوز فارغ‌التحصیل نشدند حتما امتحانات نهایی را جدی بگیرید.چرا که سال گذشته شاهد بودیم که چقدر تاثیر ۵۰ درصدی معدل برای  دانش‌آموزانی که معدل بالا داشتند برای آنها کمک کرد. استاندارد سوالات و بارم بندی سوالات و بشناسید و در هفته اول فاز دوم یعنی همین آغاز ۸ اردیبهشت حتما رفع اشکال را در دروس ضعیف تر شروع کنید و تقویم پیشنهادی امتحانات که روی برخی سایت‌ها هست را بررسی کنید و  سعی کنید چند درس اول را جدی تر رفع اشکال داشته باشید. پیشنهاد می‌کنم لابلای امتحانات نهایی اگرفرصت کافی‌ وجود دارد، آزمون های آزمایشی را شرکت کنید تا از تب و تاب کنکور و تست دور نشوید و بلافاصله بعد امتحانات حتما روزی‌یک آزمون آزمایشی از خودتان بگیرید و عصر همان روز حتما آزمون را تحلیل کنید.

مشاور تحصیلی به یک نکته مهم روانشناختی اشاره کرد و گفت، بر اساس تجربه ۱۶ ساله خودم از برخورد با انواع اقسام داوطلب کنکوری متوجه شدم تقریبا همه  دانش‌ آموزها الان دچار یک نوع"ترس" شدند و سوالاتی مثل اینکه "نکند سرجلسه کنکور مطالب فراموشم شود؟" و "نکند سوالات سخت تر از انتظار باشد؟" در ذهن‌شان بوجود آمده است و برخی نیز دچار حسرت‌هایی هستند مثل اینکه "کاش فلان آزمون را شرکت کرده بودم" یا "فلان کتاب را تهیه می‌کردم"‌. توصیه من به این دانش‌آموزان این است که اولا سعی کنند خودشان را مشغول نگه دارند و  اولا از موبایل دور باشند  و درثانی ساعت خواب و روتین غذایی خود را مدیریت کنند و تلاش کنند از همین دو ماه  نهایت استفاده را داشته باشند و مطمئن باشند با توکل و تلاش بعدا از نتیجه خود شگفت زده می‌شوند.

یک دسته از داوطلبان در این روزها از وضع مباحثی که قرار بوده در کنکور جمع بندی بکنند خیلی رضایت ندارند شاید انتظاراتی که داشتند و این تقارنی که الان در این ایام پیش‌رو بحث امتحان نهایی و کنکور وجودارد ، منطقی ترین تصمیم این است که بخش های از مباحثی کلاس دوازدهم که قرار است ما برای امتحان نهایی بخوانیم به صورت تشریحی می‌شود این فرصت را هم چنان برای دانش آموزان محیا دید که بتواند در ایام پیش‌رو برای  مخصوصا کنکور  مرحله دوم که فاصله زمانیه همچنان نزدیک که با آن داریم مباحثی خوبی از پایه دوازدهم در دروس مختلف رشته های کنکور آزمایشی رشته های ریاضی ، تجربی ، انسانی ، و ...غیره رو و بخش های از مباحثی در واقع انتخاب کرد و تاکیدا منبع اول ارزیابی داوطلبان فقط تست های کنکور سراسری  ۳تا۵  سال اخیر باشد و آن ها را بسیار با دقیق تحلیل و ارزیابی کنند و تا به این جمع بندی برسند که با کدام مباحث با  به درجه تسلط بهتری رسیده اند.

آخرین مطلبی که این مشاور کنکور به آن اشاره می‌کند، درباره نقش خانواده و محیط اطراف در وضعیت داوطلب در ماه‌های آخر است شیخ حسنی می‌گوید،  اولیا تلاش کنند با درک عمیق از ویژگی های شخصیتی دانش‌آموز خود با پرهیز از ایجاد هیجان‌های کاذب در تصمیم گیری و مقایسه‌های غلط از داوطلب خود حمایت کنند به این معنا که درکنار او باشند و با گفتمان آرامبخش و تکرار این نکته که تو تلاش های لازم را کردی او را دلگرم کنند یا حتی اگر کم‌کاری هایی هم از دانش آموز دیدند با آرامش سعی بر امیدوار کردن او برای طی کردن قدم‌های نهایی داشته باشند و از سمتی خانواده باید برنامه‌های غیر ضروری و رفت آمد ها را کم کنند تا داوطلب تمرکز بهتری داشته باشد تا نقش این همراهی را در نتیحه نهایی کنکور شاهد باشند. یک توصیه به داوطلب دارم آن هم این است که چند وقت از شبکه‌های اجتماعی فاصله بگیرند و اخبار را کمتر پیگیری کنند چون صحت و سقم اخباری که در رسانه ها منتشر می‌شود همیشه درست نیست، مثلا گاهی یک پست اینستاگرامی ‌می‌تواند تلاش شما را مختل کند و سعی کنید وقت خارج از استاندارد با دوستان سپری نکنید و وقت‌های اضافه را با خانواده سپری کنید و تمام توان را صرف تعهد به استراتژی تدوین شده ‌کرده و مشورت گرفتن از نسل‌های قبلی را هم در نظر داشته باشید.

ناهید آذرنوش خبرنگار تحریریه جوان قدس

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: مرحله اول جمع بندی شبیه ساز تا کنکور

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۹۵۷۱۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.

وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.

زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.

وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.

زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.

زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.